本网讯 为加强教师交流，提升教学质量。11月13日，生物工程专业组织开展了公开课观摩活动。副院长周毅峰、系主任方庆及生物工程专任教师参加了活动。
公开课上卢延克老师围绕高等植物的基因表达系统展开了《基因工程》课程的教学。卢延克老师通过生动的PPT，向同学们详细讲解相关知识。采用问答的形式，预留回顾时间，帮助同学们更好地理解课程内容，时刻关注学生的学习进程，展示了良好的师生互动。
卢延克老师公开课现场
11月18日，围绕期中师生座谈会和集中听课反馈两大核心议题，生物工程专业召开秋季学期主题教研活动。同时就2025版人才培养方案的修订工作进行了讨论。
活动伊始，方庆主任汇报了期中师生座谈会的开展情况，并解读了学生在教学中的意见和建议。在场人员就学生反馈的部分核心专业课程课时安排欠佳、教学内容连贯性需进一步优化、教学方式需进一步改进等问题展开讨论。
随后，以卢延克老师《基因工程》课程为案例，围绕教学设计、教学大纲与课堂教学展开深入讨论。大家指出了教学大纲融入课程思政不足，线上教学资源较为匮乏等问题。探讨了毕业要求指标点的分解、课程目标的设定、过程性考核的设计等问题。周毅峰副院长强调，课堂教学除了知识点讲解清晰之外，需要加强课堂感染力，让学生跟着老师的思路走。在教学设计与大纲编写方面，需强化教学过程的描述，加强主线和底线意识。课程培养应围绕“学会做人、学会做事、学会共处、学会学习”四个核心理念展开。
最后，围绕2025版人才培养方案的修订展开了讨论。周毅峰副院长指出，制定培养方案的首要任务是开展深入调研，包括产业需求、毕业生职业发展及在校学生学习情况等，形成调研报告，明确专业人才的培养定位和目标。
教研活动现场
本次活动为提升教学质量与明确人才培养方向奠定了基础。通过深入交流，各位教师就课程目标的设定、教学资源的丰富以及教学设计的改进方向达成了共识，也为未来的教学改革提供了重要指导。（作者 冉秋萍 图片 冉秋萍 曾菀林 编辑 卢婵 审核 陈根洪）